Hvorfor nutidens skoler fejler (og hvorfor det ikke er børnenes skyld)
Når vi siger “skole”, forestiller de fleste af os en bygning med gange, hvor man stadig kan lugte emaljen på væggene, en ringende lyd, der minder om en bombemands alarm, der opdeler dagen i præcise segmenter, mellem hvilke det er muligt at spise en snack, og en tavle – nu oftere interaktiv end kridt. Ved … Læs mere