Moderní vzdělávání s projekty, týmovou prací, mezipředmětovými vztahy, přirozeným komponováním klíčových kompetencí… bude žáky i vás bavit a Schola Ludus vám ho maximálně usnadní.
Projekty
Aplikace Schola Ludus – Projekty pomáhá učitelům navrhovat a řídit smysluplnou projektovou výuku plnou řešení
problémů a samostatné práce žáků. Přes jednotlivá témata v prvním plánu pomáhá rozvíjet širší kompetence a
mezipředmětové vztahy a prolínat se s průřezovými tématy.
V čem mi aplikace Projekty pomůže?
Udělá za vás hrubou manuální práci – navrhne kompletní obsah hodiny nebo delšího výukového bloku a rovnou
zapracuje řadu aspektů, se kterými byste si jinak lámali hlavu a ztráceli čas. Dostanete výstup ve formátu
DOC, který můžete rovnou použít, nebo si ho upravit.
Schola Ludus
- Převádí RVP do konkrétních projektů
- Hlídá kompetence i výstupy
- Používá AI jako nástroj, ne jako cíl
- Počítá s tím, že žáci mají přístup k technologiím a škola se principiálně mění
Jak to funguje
- Učitel vyplní velmi krátký formulář,
- Aplikace Projekty navrhne strukturu projektu, obsah i výstupy,
- Učitel stáhne výstup ve formátu DOC,
- a použije jako podklad pro výuku, případně před použitím upraví.
Pro koho je Schola Ludus – Projekty
Možná to není pro každého. A to je v pořádku.
Pokud chcete jen generovat pracovní listy a jet frontální výuku, existují jiné nástroje. Také tu nenajdete
generátor testů a písemných prací – stavíme výstupy na portfoliích a osobních prezentacích žáků.
Pokud ale hledáte cestu, jak výuku oživit, zpřehlednit a dát jí smysl, jste tu správně.
Schola Ludus je pro učitele, kteří chtějí učit jinak – ale potřebují, aby to bylo jednoduché a uchopitelné.
Explorium
Explorium je něco jako asistent učitele specializovaný na nadané žáky. Zatímco se učitel věnuje jiným žákům,
ten, kdo je lačný po rozšiřujícím a obohacujícím obsahu, si sedne k Exploriu. To mu dává náměty, úkoly,
komunikuje s ním, reaguje na jeho tempo postupu a jeho osobní zájmy a přizpůsobí se individuálním vzdělávacím
potřebám.
Učitel může v administraci vidět, jestli žák postupuje efektivním tempem, stagnuje, nebo naopak postupuje velmi
rychle. Smyslem není učitele nahradit, ale doplnit a umožnit individuální práci s nadanými žáky.
Aplikace vznikly z praxe, ne od stolu
Projekt vzniká navazuje na dlouhodobou zkušenost s modernizací výuky – od 90. let až po současné hledání smysluplného využití AI ve škole.
Během roku 2025 jsme v rámci kurzů DVPP a kurzů na rozvoj dovedností používání AI objeli školy po celé ČR „Od Chebu po Jablunkov“ a služby tohoto webu přizpůsobujeme realitě..
