Om Schola Ludus-prosjektet

Schola Ludus er født av praksis, ikke fra bordet.

Prosjektet bygger på lang erfaring med modernisering av utdanning – fra de første forsøkene etter revolusjonen på 1990-tallet til dagens søken etter en meningsfull og ansvarlig bruk av kunstig intelligens i skolene.

Schola Ludus fokuserer derfor på å støtte en moderne form for utdanning – prosjekt- og problemoppgaver, heuristikker, teamarbeid.

Vi handler ikke om teknologi for teknologiens skyld. Vi snakker om lærere, deres tid, deres ansvar og deres reelle forhold.

I løpet av 2025 besøkte vi skoler over hele Tsjekkia som en del av våre videreutdanningskurs for undervisningspersonale (DVPP) og kurs fokusert på arbeid med AI – bokstavelig talt «fra Cheb til Jablunkov».
Tilbakemeldingene fra disse møtene påvirker direkte formen på denne applikasjonen: språket, strukturen og hva den kan gjøre – og hva den ikke kan gjøre.

Schola Ludus er ikke en erstatning for en lærer. Det er et verktøy som er utviklet for å hjelpe lærere med å:

strukturere ideer,
spare tid,
tenke på undervisning i kontekst,
og opprettholde pedagogisk ansvar og frihet.

Hvem står bak prosjektet

Prosjektinnholdssiden drives av Det tsjekkiske pedagogiske kammeret z.s., som opererer innen utdanning og videreutdanning av lærere i Tsjekkia.

Teknisk støtte for plattformen og applikasjonen utviklingen leveres av Thowt LLC, et teknologiselskap basert i USA.

Foreningens hjemmeside er www.mojeskola.net, hvor informasjon om kurs, DVPP-programmer og andre utdanningsaktiviteter er tilgjengelig, for eksempel:
https://www.mojeskola.net/dvpp-kurzy-pro-skolni-rok-2025-26/

Forfatter av prosjektet

Forfatteren av konseptet til Schola Ludus-prosjektet er Tomáš Houška.

Siden tidlig på 1990-tallet har han vært dedikert til moderniseringen av det tsjekkiske utdanningssystemet. Han har fått erfaring både fra vanlig skolepraksis og i alternative og innovative utdanningsprosjekter. Han jobbet blant annet som medgründer og første direktør for Mensa gymnasium, direktør for Lauder-skolene i Praha og ekstern foreleser ved Charles University.

Han har lenge vært involvert i den psykologiske og sosiale bakgrunnen for utdanning, jobbet med begavede og heterogene klasser og lett etter meningsfulle former for læring.
Han leder kurs for lærere, kurs om personlig utvikling og lager pedagogiske og dramatiske skuespill og laiv.

Som foreleser i videreutdanning for lærere er han i jevnlig kontakt med skoler og deres reelle muligheter og begrensninger – og det er fra denne erfaringen Schola Ludus vokser.

Han er forfatter av en rekke lærebøker og bøker om pedagogiske emner, inkludert: Skole gjennom lek, skole er en Spill!, Inkluderende skole, Skole for det tredje årtusenet og andre publikasjoner.

Hvorfor skjer alt dette

Verden forandrer seg.
Teknologi forandrer seg.
Men ansvaret for utdanning ligger fortsatt hos mennesker.

Schola Ludus opprettes som et forsøk på å koble sammen pedagogisk erfaring, nåværende verktøy og menneskelig vurderingsevne – uten forenkling, uten illusjoner og uten å erstatte lærerens rolle.