Om Schola Ludus-projektet

Schola Ludus föds ur praktiken, inte från bordet.

Projektet bygger på långvarig erfarenhet av modernisering av utbildningen – från de första postrevolutionära försöken på 1990-talet till den nuvarande strävan efter en meningsfull och ansvarsfull användning av artificiell intelligens i skolor.

Schola Ludus fokuserar därför på att stödja en modern form av utbildning – projekt- och problemuppgifter, heuristik, lagarbete.

Vi handlar inte om teknik för teknikens skull. Vi pratar om lärare, deras tid, deras ansvar och deras verkliga villkor.

Under 2025 besökte vi skolor över hela Tjeckien som en del av våra fortbildningskurser för lärare (DVPP) och kurser inriktade på att arbeta med AI – bokstavligen ”från Cheb till Jablunkov”.
Feedbacken från dessa möten påverkar direkt formen på denna applikation: dess språk, struktur och vad den kan göra – och vad den inte kan göra.

Schola Ludus ersätter inte en lärare. Det är ett verktyg som är utformat för att hjälpa lärare att:

strukturera idéer,
spara tid,
tänka på undervisning i ett sammanhang,
och bibehålla pedagogiskt ansvar och frihet.

Vem står bakom projektet

Projektets innehållssida drivs av Tjeckiska pedagogiska kammaren z.s., som verkar inom utbildning och vidareutbildning av lärare i Tjeckien.

Teknisk support för plattformen och applikationen Utvecklingen tillhandahålls av Thowt LLC, ett teknikföretag baserat i USA.

Föreningens hemsida är www.mojeskola.net, där information om kurser, DVPP-program och andra utbildningsaktiviteter finns tillgänglig, till exempel:
https://www.mojeskola.net/dvpp-kurzy-pro-skolni-rok-2025-26/

Projektets författare

Konceptförfattaren till Schola Ludus-projektet är Tomáš Houška.

Sedan början av 1990-talet har han arbetat för moderniseringen av det tjeckiska utbildningssystemet. Han har skaffat sig erfarenhet både från vanlig skolverksamhet och från alternativa och innovativa utbildningsprojekt. Han arbetade bland annat som medgrundare och förste direktör för Mensa-gymnasiet, direktör för Lauderskolorna i Prag och extern föreläsare vid Karlsuniversitetet.

Han har länge varit engagerad i utbildningens psykologiska och sociala bakgrund, arbetat med begåvade och heterogena klasser och sökt efter meningsfulla former av lärande.
Han leder kurser för lärare, kurser i personlig utveckling och skapar pedagogiska och dramatiska pjäser och lajv.

Som föreläsare i vidareutbildning för lärare har han regelbunden kontakt med skolor och deras verkliga möjligheter och begränsningar – och det är ur denna erfarenhet som Schola Ludus växer.

Han är författare till ett antal läroböcker och böcker om pedagogiska ämnen, inklusive: Skolan som spel, Skolan är en Game!, Inclusive School, School for the Third Millennium och andra publikationer.

Varför händer allt detta

Världen förändras.
Tekniken förändras.
Men ansvaret för utbildning ligger fortfarande hos människorna.

Schola Ludus är ett försök att koppla samman pedagogisk erfarenhet, aktuella verktyg och mänskligt omdöme – utan förenkling, utan illusioner och utan att ersätta lärarens roll.